UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERAN DADA (CHEST PASS) PERMAINAN BOLA BASKET DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 158 JAKARTA TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Operan dada (chestpast) dalam permainan Bola basket dengan gaya mengajar penemuan terbimbing pada siswa kelas VII SMP Negeri 158 Jakarta. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 36 siswa. Penelitian dilakukan dalam tiga kali pertemuan, tahap observasi, pelaksanaan Test awal dan Siklus I 2 x 45 menit sesuai jam pelajaran pendidikan jasmani. Penilaian dilakukan ketika siswa mempraktekkan gerkan passing dalam permainan Bola basket dari sikap awal sampai dengan sikap akhir. Sebelum melakukan pengambilan nilai, siswa diberi waktu untuk latihan menggunakan alat bantu yang mereka usulkan sebagai pemecahan masalah atas kendala yang mereka hadapi pada pembelajaran sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya mengajar penemuan terbimbing mampu meningkatkan hasil belajar Operan dada dalam permainan Bola basket. This study aims to improve the learning outcomes of Chest Past in the game of Basketball with a guided discovery teaching style for seventh grade students of SMP Negeri 158 Jakarta. This research is a classroom action research, with data collection techniques in the form of observation, interviews, tests and documentation. The sample in this study was class VII students, totaling 36 students. The research was conducted in three meetings, the observation stage, the implementation of the initial test and the first cycle of 2 x 45 minutes according to the physical education lesson hours. The assessment is carried out when students practice the passing movement in a basketball game from the initial attitude to the final attitude. Before taking grades, students were given time to practice using the tools they proposed as a solution to the problems they faced in the previous lesson. The results showed that the guided discovery teaching style was able to improve the learning outcomes of chest operands in basketball game