Importance and presence of handicrafts in primary education

Ručni je rad proces izrade predmeta ljudskom rukom. Budući da se svijet brzo razvija te stalno traži inovativna i brza rješenja za moderne probleme, ručni rad danas često pada u drugi plan i nerijetko biva zamijenjen strojem, a ponekad i robotskom rukom. Međutim, ako se dijete od rane dobi potiče na stvaranje kreativnih rješenja i rad rukom, ono će biti sposobnije i spremnije snaći se u svijetu koji se mijenja brzo i neočekivano. Isticanjem važnosti primjene ručnog rada u primarnom obrazovanju želi se potaknuti učitelje na organiziranje aktivnosti i radionica koje uključuju ručni rad. Prisutnost ručnog rada pomaže djetetu da već u ranoj dobi usvoji razna umijeća i vještine. Baveći se izradom ručnog rada dijete pospješuje koncentraciju, razvija strpljivost i finu motoriku. Kroz radionice ručnog rada učenik će se upoznati s rukotvorinama svojih predaka te moći uvidjeti kako je vještina kojom su se njegovi preci davno koristili i danas veoma korisna. Ovim smo radom htjeli naglasiti kako ručni rad ne mora nužno biti nastavnim predmetom u formalnom obrazovanju, već se može koristiti kao didaktički materijal pri učenju novog nastavnog sadržaja. Najpogodnije je kada je ručni rad sveprisutan u nastavnom procesu i kada se njegove dobrobiti na kraju školovanja mogu primijetiti u finoj motorici, strpljivosti, preciznosti, točnosti i osjećaju odgovornosti prema očuvanju hrvatske kulturne baštine koji će imati hrabri pojedinac, to jest rukotvorac.Handicraft is the process of making an object or handicraft by human hand. Given that the world is evolving rapidly and is constantly looking for innovative and quick solutions for modern problems so handicrafts often fall into the background or are often replaced by a machine or even a robotic arm. However, if a child is encouraged from an early age to develop creative solutions, he will be more capable and ready to cope in a world that is changing quickly and unexpectedly. Therefore, explaining the importance of the application of manual labor in primary education aims to encourage teachers to organize such activities and workshops. The presence of manual labor helps the child to acquire various skills and abilities at an early age. By making handicrafts, the child improves concentration, develops patience and fine motor skills. Through handicraft workshops, the student will be acquainted with the handicrafts of their ancestors and will be able to see how the skill that his ancestors used a long time ago is still very useful today. In addition, the intention of this paper is to emphasize that manual work does not necessarily have to be a subject in formal education, it can be used as didactic material in learning new teaching content. However, it is most suitable when handicraft is ubiquitous and when its many benefits are seen at the end of schooling in fine motor skills, patience, precision, accuracy and a sense of responsibility for preserving Croatian cultural heritage owned by a brave individual or artisan