PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BELOPA

ABSTRAK ALFIA HASYIM, 2011.“PengaruhPemanfaatanWaktuBelajarMatematikaTerhadapPrestasiBelajarMat ematikaSiswaKelas VIII SMP Negeri 1 Belopa”.Skripsi. Program StudiPendidikanMatematikaJurusanTarbiyah. Pembimbing.(dibimbingolehDrs. H a s r i, M. AdanDrs. AndiIkaPrasasti A., M.Pd) Skripsi ini membahas tentang adanya pengaruh antara pemanfaatan waktu belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Belopa.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. DimanapopulasipenelitianiniadalahsiswakelasVIII SMP Negeri 1 Belopayang berjumlah 300 siswa, terdiridari8 kelas.Adapunjumlahsampelnyadiambil 20% darijumlahpopulasiyaitu 60 orang siswa.Teknik yang digunakandalammengambiljumlahsampeladalahdenganmenggunakanproportional random sampling.Bentukinstrument yang digunakanberupaangketdenganskalaLikertdandokumentasi yang v berupanilaiulanganhariansiswa.Teknikanalisis yang digunakanadaduamacamyaituteknikstatistikdeskriptifdanstatistikInferensial.Untukana lisiskuantitatifdigunakanstatistikdeskriptifyaitunilai rata-rata, frekuensi, nilairendahdannilaitinggi yang di perolehsiswa, diolahsecara manual danmenggunakan SPSS 11.5. Hasilpenelitiandekriptifmenunjukkanbahwapemanfaatanwaktubelajarsiswakelas VIII SMP Negeri 1 Belopamemperolehnilai rata-rata (mean) 72,60. Standardeviasi 12,081.Sedangkanskormaksimum 94danskor minimum 38. Dengandistribusipersentasepemanfaatanwaktubelajarsiswakelas VIII SMP Negeri 1 Belopaadalah 5% memperolehnilairendah, 21,7% memperolehsedang, 53,3% memperolehnilaitinggidan 20% memperolehnilaisangattinggi. Sedangkanuntuk PrestasiBelajarMatematikasiswakelas VIII SMP Negeri 1 Belopamemperolehnilairata-rata (mean) 81,80, standardeviasi 12,035, skormaksimum 100,skor minimum 46. DistribusipersentasePrestasiBelajarMatematikasiswakelas VIII SMP Negeri 1 Belopaadalah 3,3% memperolehnilairendah, 8,4% memperolehnilaisedang, 36,6% memperolehnilaitinggidan 51,7% memperolehnilaisangattinggi. HasilanalisisInferensialmenunjukkanbahwaterdapatpengaruh yang sangatrendahantaravariabel X danVariabel Y. Sumbangan yang diberikanolehvariabel X terhadapvariabel Y hanyar square = 0,03 atauhanya 0,3%. Olehkarenanilaisumbangansangatkecilmakanilaitersebutdiabaikan.Jadikesimpulannya adalahtidakterdapatpengaruh yang signifikanantaravariabel X yaitupemanfaatanwaktubelajarmatematikaterhadapvariabel Y yaituPrestasiBelajarMatematika