Pengaruh Permainan Congklak terhadap Perkembangan Motorik Halus Peserta Didik Kelompok B TK Setyawan Gentungang Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kelompok B TK Setyawan Gentungang Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa diajar menggunakan permainan congklak terlihat bahwa permainan congklak dapat mengembangkan motorik halus peserta didik terlihat ketika anak sudah bisa memindahkan biji-biji congklak, mengambil biji-bijian, menggunakan biji-bijian yang benar, (2) Kelas kontrol TK Setyawan Gentungang Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa yang menggunakan mewarnai gambar, ditunjukkan dengan hasil pretest nilai tertinggi adalah 13 dan tertinggi posttest adalah 20. Nilai terendah pretest 16 dan terendah posttest 10 Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil posttest lebih tinggi dari pretest walaupun hasil keduanya tidak terlalu jauh beda, Dari hasil data pretest-posttest yang sudah dilakukan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh hasil yang berbeda, proses pembelajaran pada kelompok eksperimen menggunakan permainan congklak dengan memperoleh nilai pretest yaitu 11.7, dengan nilai skor posttest kelompok kontrol sebanyak 11,53 kemudian pada kelompok kontrol hanya menggunakan alat peraga yang ada di sekolah seperti mewarnai gambar memiliki skor nilai pada pretest 7,92 dan nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen sebanyak 18,06 sedangkan nilai ratarata Posttest kelompok kontrol 11,53. (3) dari hasil penelitian disimpulkan bahwa terjadi perkembangan motorik halus peserta didik di kelas eksperimen TK Setyawan Gentungang Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa (4) dari hasil penelitian di atas bahwa terdapat pengaruh perkembangan motorik halus peserta didik di kelas eksperimen yang menggunakan permainan congklak TK Setyawan Gentungang Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa