Uudistuva ja uusiutuva ainedidaktiikka

Ihmisen biologia sekä ekologiset prosessit ja ilmiöt ovat kansainvälisen tutkimuksenmukaan vaikeasti hallittavia sisältöalueita biologiassa. Tässä kvalitatiivisessatutkimuksessa selvitetään luokanopettajaksi (n=164) ja biologian ja maantieteenaineenopettajaksi opiskelevien (n=53) biologisen ja maantieteellisen tiedon hallintaasekä sisältöalueiden mieltämistä perustiedoksi. Tietoa kerättiin kaksiosaisellakyselylomakkeella, joka käsitti 20 monivalintakysymystä biologian ja maantieteenteemoista sekä kyllä/ei-kysymyksiä aiheen kuulumisesta perustietoon jasen mieltämisestä vaikeaksi tai helpoksi. Suurin osa opiskelijoista piti lomakkeessakysyttyjä asioita perustietona. Vaikeimmaksi he mielsivät sisältöalueenalueenIhminen ja terveys. Eroja oli sekä aiheiden hallinnassa että niiden mieltämisessäperustiedoksi luokan- ja aineenopettajaksi opiskelevien välillä. Tuloksia tarkastellaanainedidaktiikan kehittämisen kannalta.