Rhythmic Gymnastics and Dance as Part of Physical Exercise at Preschool Age

S obzirom da je ples najzastupljeniji kod djece predškolske dobi, a pri tome i iznimno važan, neophodno ga je uvrstiti u sat tjelesne i zdravstvene kulture. Na taj način će djeca razvijati motoričke, socijalne, funkcionalne i emocionalne sposobnosti. Djeca vole ples i glazbu, što znači da će se kroz zabavu kvalitetno razvijati i rasti. Igra je neizostavni dio djetetova života stoga je usko povezana sa plesom. Kroz igru i ples djeca izvode različite pokrete, upoznaju se s glazbom i pjesmama, uče različite kulture i plesove. Primjenom različitih glazbenih sadržaja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, djeca potiču razvoj kreativnosti te ljubav prema glazbi i plesu. Autorica Sušanj (2014) u svome radu ističe važnost kreativnog plesa. U njemu su dopušteni, odnosno poželjni spontani pokreti i improvizacija tijekom slušanja određene glazbe, za razliku od ostalih plesova gdje su već unaprijed određeni pokreti. Cilj ovog završnog rada je definirati ples i ritmički odgoj, navesti sve dobrobiti i pozitivne aspekte koje pruža. Naveden je primjer sata tjelesne i zdravstvene kulture u koji su uključeni elementi plesa za djecu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.Given that dance is the most popular among preschool children, and at the same time extremely important, it is necessary to include it in the physical and health education class. In that manner, children will develop motor, social, functional and emotional abilities. Children love dancing and music, which means that they will develop and grow through entertainment. Play is an indispensable part of a child's life, therefore it is closely related to dance. Through play and dance, children perform different movements, get familiar with music and songs and learn different cultures and dances. By applying different musical content in early and preschool education, children encourage the development of creativity and love for music and dance. The author Sušanj (2014) emphasizes the importance of creative dance in her work. Spontaneous movements and improvisation while listening to certain music are allowed or preferred in it, unlike other dances where the movements are predetermined. The goal of this final paper is to define dance and rhythmic education and to list all the benefits and positive aspects it provides. Also, an example of a physical and health education class that includes elements of dance for children in early and preschool education is give