A compreensão de professoras da Educação Infantil sobre o que o brinquedo oportuniza a criança

Orientadora: Marynelma Camargo GaranhaniMonografia (Licenciatura) – Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Educação Física.Resumo : O objetivo da pesquisa foi analisar qual é a compreensão de professores da Educação Infantil sobre o que o brinquedo oportuniza. Para a realização da pesquisa entrevistei professores do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil da UFPR, realizado em parceria com o MEC. Para isso utilizei os seguintes autores: Gibson (1979/1986), sobre o Affordance me baseei em e sobre o estudo do brinquedo me baseei em Palhano (2009). O instrumento utilizado para a pesquisa foi a aplicação do questionário adaptado para o Brasil AHEMD (affordances in the home environment motor evelopment). A pesquisa concluiu que os professores acham importante a utilização dos brinquedos na Educação Infantil, sendo um dos intermediadores do desenvolvimento infantil, porém estes professores colocam como menos importantes os brinquedos para o movimento