PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Parongpong Tahun Ajaran 2022/2023

Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Parongpong bertujuan untuk mengetahui: 1. Pelaksanaan embelajaran Blanded Learning pada mata pelajaran ekonomi terhadap siswa. 2. motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi terhadap siswa. 3. pengaruh pembelajaran Blended Learning terhadap motivasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah survey. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan kusioner dan teknik analisis data regresi linier sederhana dengan bantuan program aplikasi SPSS 28.0. Hasil penelitian menunjukan pembelajaran blended learning di SMA Negeri 1 Parongpong termasuk dalam kriteria baik, motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Parongpong termasuk dalam kriteria baik, pembelajaran blended learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 9,2% sementara 90,8% lainya dipengaruhi oleh faktor lain diluar yang tidak diteliti oleh peneliti. Bahwa peneliti memperoleh koefisien regresi sederhana diperoleh nilai thitung sebesar thitung 3.497 dengan nilai signifikasi 0,001