PENDAMPINGAN ORANG TUA TERHADAP PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA DINI DI RA AL-HIDAYAH

Penelitian ini di latar belakangi dengan perkembangan teknologi yang sangat pesat terutama gadget pada semua kalangan tidak terkecuali pada anak usia dini. Orang tua sebagai pendamping anak sejatinya harus dapat mengeksplor wawasannya mengenai teori pendampingan agar pendampingan yang dilakukan menjadi optimal. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendampingan yang dilakukan oleh orang tua kepada anak saat anak menggunakan gadget baik untuk kegiatan belajar atau menonton video game. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Kemudian data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi aktivitas: 1) reduksi data; 2) penyajian data; 3) kesimpulan atau verifikasi data. Hasil data penelitian ini menunjukan bahwa dalam proses pendampingan yang dilakukan orang tua pada anak berkaitan dengan penggunaan gadget yaitu melalui bentuk komunikasi, pemberian motivasi dan pengawasan. Faktor pendukung dan penghambat dalam pendampingan yaitu berkaitan dengan pengetahuan dan wawasan orang tua, sedangkan dampak dari pendampingan yaitu orang tua lebih mengetahui peran penting pendampingan dalam penggunaan gadget pada anak usia dini. Kata Kunci : Pendampingan, gadget, anak usia dini Parental Assistance on The Use of Gadgets In Early Childhood at Ra Al-Hidayah This research is motivated by the development of technology, especially gadgets in all circles, which are not important in early childhood. Parents as children's companions should actually be able to explore their insights about the theory of mentoring so that the mentoring carried out is optimal. The purpose of this study was to find out how the assistance provided by parents to children when children use gadgets either for learning activities or watching video games. This research method uses a case study approach. Data collection techniques using interviews. Then the data were analyzed using the Miles and Huberman model which included the following activities: 1) data reduction; 2) presenting data; 3) conclusions or data levers. The results of this research data indicate that in the mentoring process carried out by parents to children related to the use of gadgets, namely through forms of communication, providing motivation and supervision. Supporting and inhibiting factors in mentoring are related to the knowledge and insight of parents, while the impact of mentoring is that parents are more aware of the important role of mentoring in the use of gadgets in early childhood. Keywords: mentoring, gadget, early childhoo