PENERAPAN TEKNIK PENYUNTINGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS : Suatu Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kiarapedes Kabupaten Purwakarta Tahun ajaran 2006/2007 Semester 2

Penelitian ini berjudul "Penerapan Teknik Penyuntingan dalam Pembelajaran Menulis Surat Dinas (Suatu Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kiarapedes Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2006/2007 Semester 2)". Penelitian ini berangkat dari rumusan masalah sebagai berikut: 1) apakah hasil belajar menulis surat dinas dengan menggunakan teknik penyuntingan lebih baik daripada tanpa menggunakan teknik penyuntingan? dan 2) bagaimana keefektifan teknik penyuntingan dalam pembelajaran menulis surat dinas? Secara khusus, tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti dalam penelitian ini antara lain: I) untuk mengetahui hasil belajar menulis surat dinas dengan dan tanpa menggunakan teknik penyuntingan; 2) untuk mengetahui efektifitas teknik penyuntingan dalam pernbelajaran menulis surat dinas. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar menulis surat dinas dengan menggunakan teknik penyuntingan di kelas eksperimen lebih baik dan efektif daripada hasil belajar di kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan Conlrol Group Pretest Postest Design yang diujicobakan kepada dua kelompok sampel, yakni kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIID sebagai kelas kontrol yang ditentukan secara random. Sampel tersebut diambil dari populasi penelitian yaitu kelas VIII SMP Negeri 1 Kiarapedes tahun Ajaran 2006/2007. Dalam penelitian ini kedua kelompok sampel diberi perlakuan berbeda. Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan teknik penyuntingan, sedangkan kelompok kontrol diberi perlakuan dengan teknik pemodelan. Instrumen yang digunakan dalam peneltian ini adalah tes menulis surat dinas. Tes menulis surat dinas digunakan untuk memberi gambaran umum mengenai keterampilan siswa dalam menulis surat dinas. Berdasarkan hasil perhitungan statistik dapat disimpulkan bahwa rata-rata kelas eksperimen signifikan lebih baik daripada kelas kontrol. Dengan kata lain bahwa kelas yang menggunakan teknik penyuntingan lebih baik daripada kelas yang tidak menggunakan teknik penyuntingan. Teknik penyuntingan merupakan teknik pembelajaran yang efektif Hal tersebut telah dibuktikan dalam peneLitian ini. Penerapan teknik penyuntingan telah membuat kemampuan siswa dalam menulis surat dinas meningkat. Oleh karena itu, penulis meyarankan untuk menindaklanjuti penelitian ini tidak hanya terbatas pada populasi siswa SMP kelas VIII, namun dapat juga diterapkan pada kelas VII, IX, atau bahkan siswa SMA