Formation of students' scientific worldview by means of scientific heritage in geography lessons

У статті розглядається особливість використання наукової спадщини з метою формування в учнів наукового світогляду та набуття досвіду дослідження природи. Наголошено на актуальності та важливості шанування української науки як складника світової культури та розуміння дитиною потреби популяризувати здобутки українських учених-природничників для подальшого розвитку географії. Як результат встановлених положень, на прикладі наукової спадщини відомих українських діячів запропоновані шляхи адаптації їх наукової спадщини для дослідження на уроках географії.The article examines the peculiarity of the use of scientific heritage for the purpose of forming a scientific worldview in students and gaining experience in studying nature. The relevance and importance of honoring Ukrainian science as a component of world culture and the child's understanding of the need to popularize the achievements of Ukrainian natural scientists for the further development of geography are emphasized. On the example of the scientific heritage of famous Ukrainian figures, we are proposed ways of adapting their scientific heritage for research in geography lessons