У тезах акцентовано увагу читачів (учителів та потенційних авторів підручників і посібників) на сутності і специфіці художнього твору. Зокрема уміщено трактування поняття «художній твір», наголошено, що для структури художнього твору характерна зовнішня і внутрішня організація, що охоплює форму літературного твору й зміст. Усвідомлення згаданих аспектів необхідне для ефективної роботи учнів початкової школи з текстами художнього стилю.Theses emphasize the attention of readers (teachers and potential authors of textbooks and manuals) on the essence and specificity of an artistic work. In particular, the interpretation of the concept of "artistic work" is placed, it is emphasized that the structure of an artistic work is characterized by e...
У тезах актуалізовано проблему формування предметної читацької компетентності в 5-6 класах НУШ. Дове...
本研究の目的は, 表現や鑑賞の活動を通して, 他者とかかわりながら, 生涯を通じて創造的に生きるために必要な美意識を育むために, 発達段階に応じたポートフォリオ評価法の活用や, 新タキソノミーを参考に...
本研究の目的は,表現や鑑賞の活動を通して,他者とかかわりながら,生涯を通じて創造的に生きるために必要な美意識を育むために,発達段階に応じたポートフォリオ評価法の活用や,タキソノミーを参考にした評価指標...
Проаналізовано проблему емоційності сучасної творчої молоді. Виявлено емоційні координати творчого п...
У статті розглядається проблема пошуку шляхів та підходів до створення сучасної високотехнологічної ...
У статті мова йде про педагогіку як мистецтво виховання особистості. Адже саме в мистецтві, на думку...
Подано розробку естетико-мовних ситуацій на уроках мистецтва у старшій школі. Технологічні прийоми п...
IV. Психолого-педагогические аспекты культурологического образованияВ статье рассматривается роль и ...
В статье рассматриваются некоторые этапы биографии, учебы, аспекты педагогической и творческой деяте...
У статті розглянуто проблему самостійної діяльності молодших школярів, яка спрямована на формування ...
Статья посвящена вопросам теории и практики правового регулирования отношений по использованию и охр...
本稿は、新学習指導要領で新しく設けられた[共通事項](小学校5・6学年)に記されている「奥行き」に着目し、小学校6年生の描いた「校内の風景」の授業実践から、その「奥行き」の理解について考察したものであ...
В статье, на основании изучения философской, психолого-педагогической литературы и практического пед...
小論は,小学校図画工作科および体育科における教科横断型教材の研究を行うにあたり,その根拠となる小学校学習指導要領および小学校学習指導要領解説において,教科横断の可能性を検討することを目的とした基礎的研...
У сучасних умовах різко зростає роль творчості у професійній діяльності фахівців. На ринку праці за...
У тезах актуалізовано проблему формування предметної читацької компетентності в 5-6 класах НУШ. Дове...
本研究の目的は, 表現や鑑賞の活動を通して, 他者とかかわりながら, 生涯を通じて創造的に生きるために必要な美意識を育むために, 発達段階に応じたポートフォリオ評価法の活用や, 新タキソノミーを参考に...
本研究の目的は,表現や鑑賞の活動を通して,他者とかかわりながら,生涯を通じて創造的に生きるために必要な美意識を育むために,発達段階に応じたポートフォリオ評価法の活用や,タキソノミーを参考にした評価指標...
Проаналізовано проблему емоційності сучасної творчої молоді. Виявлено емоційні координати творчого п...
У статті розглядається проблема пошуку шляхів та підходів до створення сучасної високотехнологічної ...
У статті мова йде про педагогіку як мистецтво виховання особистості. Адже саме в мистецтві, на думку...
Подано розробку естетико-мовних ситуацій на уроках мистецтва у старшій школі. Технологічні прийоми п...
IV. Психолого-педагогические аспекты культурологического образованияВ статье рассматривается роль и ...
В статье рассматриваются некоторые этапы биографии, учебы, аспекты педагогической и творческой деяте...
У статті розглянуто проблему самостійної діяльності молодших школярів, яка спрямована на формування ...
Статья посвящена вопросам теории и практики правового регулирования отношений по использованию и охр...
本稿は、新学習指導要領で新しく設けられた[共通事項](小学校5・6学年)に記されている「奥行き」に着目し、小学校6年生の描いた「校内の風景」の授業実践から、その「奥行き」の理解について考察したものであ...
В статье, на основании изучения философской, психолого-педагогической литературы и практического пед...
小論は,小学校図画工作科および体育科における教科横断型教材の研究を行うにあたり,その根拠となる小学校学習指導要領および小学校学習指導要領解説において,教科横断の可能性を検討することを目的とした基礎的研...
У сучасних умовах різко зростає роль творчості у професійній діяльності фахівців. На ринку праці за...
У тезах актуалізовано проблему формування предметної читацької компетентності в 5-6 класах НУШ. Дове...
本研究の目的は, 表現や鑑賞の活動を通して, 他者とかかわりながら, 生涯を通じて創造的に生きるために必要な美意識を育むために, 発達段階に応じたポートフォリオ評価法の活用や, 新タキソノミーを参考に...
本研究の目的は,表現や鑑賞の活動を通して,他者とかかわりながら,生涯を通じて創造的に生きるために必要な美意識を育むために,発達段階に応じたポートフォリオ評価法の活用や,タキソノミーを参考にした評価指標...