Formation of the historical-pedagogical component of the general competence of future teachers of the higher school

У тезах розглянуто питання формування у майбутніх викладачів вищої школи історико-педагогічної компетентності як інтегрованої характеристики фахівця у цій галузі педагогічного знання.The theses consider the issue of the formation of historical and pedagogical competence among future teachers of a higher school as an integrated characteristic of a specialist in this field of pedagogical knowledge