War as a long-term deprivation situation

Головною метою практичної психологічної роботи як з дітьми, так і з дорослими, які перебувають під впливом важкої й тривалої деприваційної ситуації, що зумовлена воєнним часом, повинне стати їхнє особистісне благополуччя. Саме тому, психологічний супровід, як модель організації роботи практичного психолога має обов’язково забезпечувати умови для психологічного благополуччя та оптимального психічного та соціального розвитку в ситуаціях соціальної взаємодії. Стрижнем психологічного супроводу є відновлення й розвиток потенціалу депривованої особистості, і в остаточному підсумку – ефективне виконання дитиною або дорослим своїх основних соціальних функцій, досягнення особистісного благополуччя.The main goal of practical psychological work with both children and adults who are under the influence of a difficult and long-term deprivation situation caused by wartime should be their personal well-being. That is why psychological support, as a model for organizing the work of a practical psychologist, must necessarily provide conditions for psychological well-being and optimal mental and social development in situations of social interaction. The core of psychological support is the restoration and development of the potential of a deprived individual, and ultimately, the effective performance by a child or an adult of their basic social functions, the achievement of personal well-being