Russia's military aggression against Ukraine: danger to university science

Проаналізовано стан національної системи освіти у зв’язку з російською широкомасштабною агресією. Акцентовано увагу на освітніх втратах, які віддзеркалюються не тільки на економіці країни, але і на майбутньому сучасних здобувачів освіти – втрата однієї третьої року ефективного навчання для учнів за період пандемії COVID19 знизила ВВП країн світу в середньому на 1,5% на решту століття. За прогнозами експертів Світового банку, освітні втрати в Україні внаслідок воєнного стану можуть становити більше одного року. І лише цей чинник може зменшити ВВП нашої країни більше ніж на 4,5%, а для українських школярів можуть становити понад 10% їхнього майбутнього прибутку/заробітку. Розглянуто місію університетської науки та проаналізовано небезпечну ситуацію для неї під час воєнного стану і в післявоєнний період. Виокремлено шляхи професійного і наукового розвитку науково-педагогічних працівників.The state of the national education system in connection with Russia's large-scale aggression is analyzed. Emphasis is placed on educational losses, which are reflected not only in the country's economy, but also in the future of modern students - the loss of one third of effective schooling for students during the COVID19 pandemic reduced GDP by an average of 1.5% for the rest of the century. According to World Bank experts, educational losses in Ukraine due to martial law could amount to more than one year. And only this factor can reduce the GDP of our country by more than 4.5%, and for Ukrainian schoolchildren can be more than 10% of their future income / earnings. The mission of university science is considered and the dangerous situation for it during the martial law and in the postwar period is analyzed. The ways of professional and scientific development of scientific and pedagogical workers are singled out