Professional development of teachers of vocational education institutions in martial law

Автор акцентує увагу на зміні ролей сучасного вчителя. Він в умовах війни має бути не тільки педагогом, але і психологом, швидко адаптуватись то тих умов, в яких опинився - працювати онлайн, дистанційно, на окупованих територіях і в евакуації, у метро, бомбосховищах тощо. Йому необхідне дидактичне забезпечення для такої діяльності. Він використовує досвід, набутий під час карантину з приводу COVID-19.The author focuses on changing the roles of the modern teacher. In the conditions of war he must be not only a teacher, but also a psychologist, to quickly adapt to the conditions in which he found himself - to work online, remotely, in the occupied territories and in evacuation, in the subway, bomb shelters and more. He needs didactic support for such activities. He uses the experience gained during quarantine COVID-19