Multicultural education of the future teacher of higher education institution: theoretical aspect

У монографії схарактеризовано сутнісні ознаки базових понять дослідження, обґрунтовано методологічні засади полікультурної освіти майбутнього викладача закладу вищої освіти, проаналізовано зарубіжний та вітчизняний досвід полікультурної освіти, обґрунтовано концепуальні положення формування полікультурної компетентності майбутнього викладача закладу вищої освіти та визначено методичні засади полікультурної освіти. Монографію адресовано викладачам вищих закладів освіти, науковцям, здобувачам другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти та іншим особам, які навчаються у вищих закладах освіти, а також фахівцям з питань полікультурної освіти.The monograph characterizes the essential features of basic research concepts, substantiates the methodological principles of multicultural education of future teachers of higher education, analyzes foreign and domestic experience of multicultural education, substantiates the conceptual provisions for the formation of multicultural competence of future teachers and institutions of higher education. The monograph is addressed to teachers of higher education institutions, scientists, applicants for the second (master's) and third (educational-scientific) level of higher education and other persons studying in higher education institutions, as well as specialists in multicultural education