Textbook of Literature as a Means of Developing the Independent Students’ Reading Activity in the Conditions of the New Ukrainian School

У статті актуалізовано проблему модернізації змісту шкільної літературної освіти та підготовки інноваційного навчального забезпечення курсу літератури для 5–6 класів у контексті ідей Нової української школи та в кореляції з новим Державним стандартом базової середньої освіти; розкрито засадничі положення нових модельних програм із української літератури та інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) для адаптаційного циклу навчання та підручників літератури для 5 класу НУШ; акцентовано на пріоритеті самоосвітньої функції сучасної навчальної книги; охарактеризовано методичний потенціал нових підручників української літератури та інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) для 5 класу щодо ефективної організації самостійної читацької діяльності молодших підлітків.The article actualizes the problem of modernization of the content of school literary education and preparation of innovative educational support for the literature course for 5-6 grades in the context of the ideas of the New Ukrainian School and in accordance with the new State Standard of Basic Secondary Education. New model programs on Ukrainian literature and an integrated course of literatures (Ukrainian and foreign) for the adaptation cycle of study are presented, in particular the purpose of studying literature in 5-6 grades is actualized. The focus is on the didactic functions of school textbooks. Emphasis is placed on the priority of the self-educational function and its essence in the realities of modern school literary education is revealed. A model of new textbooks of Ukrainian literature and an integrated course of literature (Ukrainian and foreign) for 5th grade, prepared at the Institute of Pedagogy of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine in accordance with current model curricula, is presented. The concept of literature textbooks is presented, which is based on the ideas of personality-oriented and competence-based approaches, reader-centric and text-centric principles for school study of works of fiction. The structure and content of the rubrics of the textbooks of Ukrainian literature and the integrated course of literatures (Ukrainian and foreign) for the 5th grade are presented, the approbation of which takes place in the pilot general secondary schools of the New Ukrainian School. The innovative potential of new textbooks for the 5th grade on the effective organization of independent reading activities of young adolescents is revealed. The content of the textbooks "Your reading guide", "You already know", "You already know how", "Think", "Literary Clubs Club", "In the circle of arts", "Summarize", "Reading leisure" for productive content is covered in detail. implementation of self-educational function. Samples of organization of independent reading activity of students during elaboration of educational material of literature textbooks are offered for acquaintance