Innovation as an essential characteristic of the development of adult education in developed countries

Формування в європейських країнах інноваційної моделі розвитку диктує нові пріоритети системі освіти, взагалі, та освіти дорослих, зокрема, вимагаючи її стабільної динамічності, невпинного генерування інновацій, які б сприяли безперервному оновленню знань, і як наслідок – економічному й соціальному зростанню країни. Інноваційність стає провідною парадигмою сучасної освіти, яка в умовах процесу глобальної трансформації культури потребує переорієнтації педагогічної освіти на інноваційний шлях розвитку.The formation of an innovative model of development in European countries dictates new priorities for the education system in general and adult education, in particular, requiring its stable dynamism, continuous generation of innovations that would contribute to continuous updating of knowledge and, consequently, economic and social growth. Innovation is becoming a leading paradigm of modern education, which in the process of global transformation of culture requires a reorientation of pedagogical education to an innovative path of development