Worldview priorities for higher education humanisation in the context of quality assurance and improvement

Проаналізовано результати фундаментального наукового дослідження «Світоглядні пріорите-ти гуманізації вищої освіти», виконаного в Інституті вищої освіти Національної академії педагогічних наук України у 2015-2017 рр. З’ясовано, що отримано вагомі, теоретично і практично значущі здобутки, зокрема розв’язано кілька фундаментальних задач, пов’язаних із гуманізацією вищої освіти. Визначено два ключових світоглядних пріоритети гуманізації вищої освіти — людиноцентризм (студентоцентризм) і якість. Обґру-нтовано концептуальну модель гуманізації вищої освіти як засобу забезпечення освітньої якості в контекс-ті європейської інтеграції і глобалізації.The results of the basic research “The Worldview Priorities of Higher Education Humanisation”, which was carried out in the Institute of Higher Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine in 2015-2017, are analysed. It was found that the substantial, theoretically and practically significant achievements have been received, in particular several basic problems related to higher education humanisation have been solved. Two key worldview priorities of higher education humanisation have been defined, i.e. human-centrism (student-centrism) and quality. The conceptual model of higher education humanisation as a tool for education quality assurance in the context of European integration and globalisation has been grounded