To the History of Secondary Education Reform Policy in Sovereign Ukraine: External Independent Assessment of School Leavers' Knowledge

У тезах представлений хронотопічний аналіз реалізації в незалежній Україні такої складової реформи шкільної освіти, як нове введення в його практику зовнішнього незалежного оцінювання знань випускників середніх загальноосвітніх навчальних закладів.Theses presents a chronotopic analysis of the implementation in independent Ukraine of such a component of the school education reform as a new introduction to its practice of external independent assessment of the knowledge of graduates of secondary general educational institutions