Use of immersive technologies in a general education institution (foreign experience)

У доповіді надається визначення поняття Імерсивна технологія та наведені приклади використання цієї технології у практиці вчителів зарубіжних закладів освіти, що відображають застосування чотирьох типів занурення, а саме: повне занурення, часткове занурення, без занурення та поєднання віртуальної і доповненої реальностей. Зроблений висновок, що імерсивні технології покращують в учнів просторове розуміння та запам'ятовування, дозволяючи їм відчувати навчання від першої особи, бачити все, що відбувається навколо. Такі технології забезпечують візуальне навчання та сприяють загальному розумінню учнів більш складних предметів, теорій та мов.The report provides a definition of immersive technology and gives examples of the use of this technology in the practice of teachers of foreign educational institutions, reflecting the use of four types of immersion, namely: full immersion, semi- immersion, without immersion and a combination of virtual and augmented reality. It is concluded that immersive technologies improve students' spatial comprehension and memorization, allowing them to experience first-person learning, to see everything that is happening around. Such technologies provide visual learning and contribute to students' general understanding of more complex subjects, theories and languages