Comprehensive socio-psychological technology to support reforms by stimulating partnerships and subjectivity of participants in the educational process

Покладення Конкурсу-квесту в основу соціально-психологічної технології підтримки реформи освіти є перспективним щодо встановлення та налагодження конструктивної взаємодії учасників - суб’єктів освітнього процесу за умови дотримання вимог до організації команд, використання технік групової роботи та обов’язкового залучення кожного члена команди.Socio-psychological technology to support educational reform on the basis of a competition-quest is promising for establishing and establishing constructive interaction of participants - subjects of the educational process, subject to compliance with the requirements for team organization, use of teamwork and mandatory involvement all of comand participants