Development of critical reading skills in based school students by means of the history textbook

У тезах стверджується, що розвиток навичок читацької грамотності у навчанні історії тісно пов'язаний з критичним мисленням учнів. Критичне читання як складник критичного мислення корелює з рівнем читацької грамотності учня і є дуже важливими для результатів навчання історії. Підручники з історії мають сприяти роботі вчителів у цьому напрямі.The theses state that the development of reading literacy skills in history teaching is closely related to students' critical thinking. Critical reading as a component of critical thinking correlates with the level of reading literacy of the student and are very important for the results of history learning. History textbooks should encourage teachers to work in this direction