The adult education in nonlinear world: non-formal education in the system of postgraduate education of the Ukrainian open university

У контексті реформування української освітньої системи та інтеграції України в європейський освітній простір актуалізується необхідність розробки та впровадження сучасних підходів до організації освітніх інституцій різних рівнів. Таким чином, зростає потреба в новій філософії освіти, а саме дистанційне навчання в умовах коронавірусної пандемії (COVID-19) набуває найактуальнішого значення. Розкрито діяльність Українського відкритого університету післядипломної освіти «УВУПО», як першого в Україні самоврядного (автономного) закладу освіти типу розподіленого університету, призначення якого, як відповідь на ці гострі соціальні виклики. Проект міжрегіональної співпраці для професійного розвитку педагогічних працівників розроблено та подано на основі проєктно-перетворювальної нелінійної парадигми та рефлексивно-позиційного підходу, як виклик для вирішення актуальних проблем у системі професійного розвитку педагогічних працівників, створення сучасних умов для швидкого розвитку системи неформальної освіти. Проєкт міжрегіональної співпраці представлено як форму соціальної взаємодії, що базується на відкритості, доступності горизонтальних зв’язків та ставлень, під час якої формується спільнота прогресивних викладачів, здатних відповідати на сучасні виклики та кардинально змінювати освітні підходи до власного навчання та своєї професійної місії.In the context of reforming the Ukrainian educational system and integration of Ukraine into the European educational space, the need for the development and implementation of modern approaches to the organization of educational institutions of different levels is actualizing. Thus, the need for a new philosophy of education is growing, namely, distance education in the context of the coronavirus disease 2019 (COVID-19) is gaining the most urgent importance. Revealed the activities of the Ukrainian Open University of Postgraduate Education "UOUPE", as the first in Ukraine self-governing (autonomous) educational institution such as a distributed university appointed in response to these acute social challenges. The project of interregional cooperation for the professional development of pedagogical workers is developed and opened based on the design-transforming nonlinear paradigm and reflexive-positional approach, as a challenge to solve current problems in the system of professional development of pedagogical workers, creating modern conditions for the rapid development of non-formal education. The interregional cooperation project is presented as a form of social interaction based on openness, accessibility, horizontal connections, and attitudes, during which a community of progressive educators able to respond to modern challenges and radically change educational approaches to their own learning and professional mission is formed