Competence-oriented tasks in the Ukrainian Literature textbook as means of reading literacy formation

Доведено, що зміст підручника української літератури дає всі можливості формувати ключові та предметні компетентності здобувачів освіти. Це підтверджується якістю інформативних текстів підручників та наявністю компетентнісно орієнтованих завдань у них. Проте не в усіх підручниках української літератури правильно сформульовані компетентністно орієнтовані завдання, які часто є лише репродуктивного характеру та не завжди до кінця продумані ключі і дистрактори у завданнях із закритими відповіддями. Тож у статті подано шляхи вирішення даної проблеми, зокрема вказано на перенесення акценту з інформаційно-накопичувальної спрямованості матеріалів підручника на підбір компетентнісно орієнтованих завдань, вирішення яких формуватиме особистість і розвиватиме її здатність до самостійного отримання знань у процесі пошуково-дослідницької практичної діяльності, застосовуванні їх як у навчальних, так і нестандартних творчих життєвих ситуаціях, що й сприятиме загалом успішному формуванню ключових та предметних компетентностей.Some tasks samples are recommended which are directed to develop the reading competence for using in Ukrainian Literature textbooks and at the lessons in particular. It is proved that the content of Ukrainian Literature textbook gives the possibility to develop key and substantive competences of learners. It is confirmed by the quality of informative texts in the textbooks and the availability of competence oriented tasks in them. However, not all Ukrainian Literature textbooks have got correctly formulated competence oriented tasks which often have only reproduction and not always well-conceived keys and distraction in the tasks with closed answers. So, the ways of solution of certain problem are brought up in the article, especially it is emphasized on the accent of transmission from informational-accumulative orientation in Ukrainian Literature textbook content to the compilation of competence oriented tasks, solution of which will shape out the personality and develop the ability to get the knowledge on her own in the process of researching practical activity, using it both in teaching and unconventional creative life situations which will help to form key and substantive competences successfully