Personality in psycho-educational discourse

У статті розкриті аспекти не лише специфіки гуманістично орієнтованого виховання, а й ще не відомі закономірності функціонування зростаючої особистості у різних формах суб’єкт-суб’єктної взаємодії, які дозволяють істотно удосконалити існуючі виховні методики.The article reveals aspects not only of the specifics of humanistically oriented education, but also not yet known patterns of functioning of the growing personality in various forms of subject-subject interaction, which can significantly improve existing educational methods