Как трансформируется технология развития критического мышления в обучении истории

Публікація пов’язана з розробкою технології критичного мислення як наскрізного уміння, що розвивається, зокрема у навчанні історії. Доведено, що реалізація такої технології можлива за умови реконструювання навчального процесу основні напрями якого визначені та представлені автором.The theses reveal the essence of the technology of critical thinking as an interdisciplinary skill that develops, in particular, in history teaching. It is proved that the introduction of technology is possible if the educational process is being transformed. The main directions of such transformation are defined and presented by the author.Тезисы раскрывают сущность технологии критического мышления как межпредметного умения, которое развивается, в частности, и на уроках истории. Доказано, что внедрение технологии возможно при условии трансформации учебного процесса, основные направления которой определены и представлены автором