STEAM-education models (foreign experience)

У доповіді розглянуто наукові зарубіжні роботи з приводу створення та впровадження моделей STEAM-освіти у заклади загальної освіти. Визначено основні характеристики STEАM-моделі: нелінійнійність; гібрідність; залежність від цілей і результатів впровадження моделі, тобто формування навчального змісту відбувається відповідно до цілей і результатів впровадження моделі; мобільність; прогназованість тенденцій і результатів проєктного навчання та досліджень, що плануються у межах моделі.The report discusses foreign scientific work on the creation and implementation of models of STEAM-education in general education institutions. The main characteristics of the STEAM-model are determined: nonlinearity; hybridity; dependence on the goals and results of the model implementation, that is the formation of educational content is in accordance with the goals and results of the model implementation; mobility; predictability of trends and results of project-based learning and research planned within the model