К проблеме составления лексического минимума для учеников начальной школы

У публікації порушено проблему відбору лексичного мінімуму з української мови як другої, неспорідненої, який має стати об’єктом безпосереднього вивчення учнями початкових класів шкіл з навчанням мовами національних меншин.The publication raises the issue of selecting the lexical minimum from the Ukrainian language as a second, unrelated language, which should be the object of direct study by primary school students with instruction in the languages ​​of national minorities.В публикации поднята проблема отбора лексического минимума по украинскому языку как второму, неродственному, который должен стать объектом непосредственного изучения учащимися начальных классов школ с обучением на языках национальных меньшинств