У тезах розкриваються особливості уроків літературного читання в початкових класах в умовах реалізації компетентнісного підходу.The features of the literature-based reading in primary school in the context of implementation of the competency-based approach are disclosed in the theses
Актуалізовано проблему формування читацької грамотності учнів, розкрито сутність поняття «читацька г...
Автор статті досліджує проблему формування читацької грамотності школярів, як універсальної, за допо...
The article under discussion deals with the use of systematic- active and competent approach (the re...
Розкрито компетентнісний потенціал чинних підручників «Українська мова та читання. Частина 2» для 2–...
Обґрунтовано доцільність використання міжпредметних зв’язків на уроках літературного читання. Розкри...
У тезах визначено основні етапи моделювання компетентнісно орієнтованого уроку навчання грамоти (чит...
У тезах розкрито сутність читання як базового компонента освіти, особливості читацької діяльності в ...
У тезах розкрито можливості формування читацької компетентності в учнів початкових класів засобами а...
Подано тлумачення терміна «читацька компетентність», розкрито сутність читацької компетентності як п...
У розвідці представлено результати апробації компетентнісно зорієнтованих завдань, що є важливим фак...
Актуалізовано проблему читацької грамотності учнів, конкретизовано вміння читацької діяльності, розк...
Окреслено дидактико-методичний потенціал структурних компонентів чинного підручника української літе...
Читання є одним із провідних засобів здобування інформації, способом задоволенням пізнавальних потре...
Розглянуто проблему формування медіаграмотності в молодших школярів як нового виміру результатів поч...
У тезах розкрито основні види діяльності з медіапродуктами в початковій школі. Визначено напрями фор...
Актуалізовано проблему формування читацької грамотності учнів, розкрито сутність поняття «читацька г...
Автор статті досліджує проблему формування читацької грамотності школярів, як універсальної, за допо...
The article under discussion deals with the use of systematic- active and competent approach (the re...
Розкрито компетентнісний потенціал чинних підручників «Українська мова та читання. Частина 2» для 2–...
Обґрунтовано доцільність використання міжпредметних зв’язків на уроках літературного читання. Розкри...
У тезах визначено основні етапи моделювання компетентнісно орієнтованого уроку навчання грамоти (чит...
У тезах розкрито сутність читання як базового компонента освіти, особливості читацької діяльності в ...
У тезах розкрито можливості формування читацької компетентності в учнів початкових класів засобами а...
Подано тлумачення терміна «читацька компетентність», розкрито сутність читацької компетентності як п...
У розвідці представлено результати апробації компетентнісно зорієнтованих завдань, що є важливим фак...
Актуалізовано проблему читацької грамотності учнів, конкретизовано вміння читацької діяльності, розк...
Окреслено дидактико-методичний потенціал структурних компонентів чинного підручника української літе...
Читання є одним із провідних засобів здобування інформації, способом задоволенням пізнавальних потре...
Розглянуто проблему формування медіаграмотності в молодших школярів як нового виміру результатів поч...
У тезах розкрито основні види діяльності з медіапродуктами в початковій школі. Визначено напрями фор...
Актуалізовано проблему формування читацької грамотності учнів, розкрито сутність поняття «читацька г...
Автор статті досліджує проблему формування читацької грамотності школярів, як універсальної, за допо...
The article under discussion deals with the use of systematic- active and competent approach (the re...