On the question of the theoretical foundations of the use of differentiation of students' work with the textbook

У статті акцентовано увагу читачів на сутності і специфіці понять «диференціація навчання» і «диференційоване навчання», запропоновані авторські трактування понять; вміщена інформація про форми та види диференціації навчання, актуальні в контексті дослідження.В статье акцентировано внимание читателей на сущности и специфике понятий «дифференциация обучения» и «дифференцированное обучение», предложены авторские трактовки понятий; размещена информация о формах и видах дифференциации обучения, актуальных в контексте исследования.The article focuses the readers' attention on the essence and specifics of the concepts «differentiation of learning» and «differentiated learning», the author's interpretations of the concepts are offered; contains information about the forms and types of differentiation of education, relevant in the context of the study