Structure and content of social competence

Уточнено категоріальний статус соціалізації як цілеспрямованого процесу; Обгрунтовано компетентнісний підхід до процесу соціалізації в різних варіантах його застосування в шкільній практиці.The categorical status of socialization as a purposeful process is specified; The competence approach to the process of socialization in different variants of its application in school practice is substantiated