Educating parents and family members as a topicality for adult education

У статті проаналізовано актуальні дослідження у сфері освіти дорослих, в яких започатковано розв‟язання проблеми педагогізації батьків і членів родин. Розкрито сутність понять «педагогізація» та «педагогічна культура». Охарактеризовано основні форми навчання батьків і залучення їх до виховної роботи. Здійснено аналіз проблеми педагогізації батьків, а саме: теоретико-методологічних підходів дослідження процесу формування їх педагогічної культури, тенденцій розвитку освіти досліджуваної категорії дорослих у системі неформальної освіти. Автором висвітлено пріоритети освіти і просвіти батьків; особливості функціонування та організації педагогічної просвіти членів родин у системі неформальної освіти України; пріоритетні завдання освіти і просвіти батьків і членів родин в умовах сьогодення.The article analyzes current research in the field of adult education in which the problem of pedagogicalisation of parents and family members has been started. The essence of the concepts "pedagogization" and "pedagogical culture" is revealed. The basic forms of education of parents and their involvement in educational work are characterized. The analysis of the problem of pedagogical education of parents, namely: theoretical and methodological approaches to the study of the process of formation of their pedagogical culture, tendencies of educational development of the studied adult category in the system of non-formal education. The author highlights the priorities of education and education of parents; peculiarities of functioning and organization of pedagogical education of family members in the system of non-formal education of Ukraine; priorities for education and education of parents and family members in the current environment