Happiness Learning and Learning Happiness: ideals and realities

Була зроблена спроба застосувати інтерпретацію Артура Шопенгауера. Принцип достатньої розуму як модель для пояснення основних напрямків щастя утворення. Щастя людини - це суб'єктивне сприйняття об'єктивних обставин життя. Вчитися бути щасливим - значить вчитися бачити позитивно всі обставини, але не менше Важливим є вміння будувати власне життя з більш об'єктивними причинами щастя. Це необхідно виділити наступні причини щастя: 1) знання; 2) матеріал; 3) дедуктивний; 4) умисне. Відповідно, можна навчитися бути щасливим, адекватно орієнтуючись зокрема на кожну з цих причин. Воля не може замінити інші причини, але тільки примирити використання всіх причин щастя з особистістю.An attempt has been made to apply Arthur Schopenhauer's interpretation of the principle of sufficient reason as a model for explaining the main directions of happiness education. Human's happiness is a subjective perception of the objective circumstances of life. Learning to be happy is to learn to see positively all circumstances, but no less important is the ability to build own life with more objective reasons for happiness. It is necessary to distinguish the following reasons for happiness: 1) knowledge; 2) material; 3) deductive; 4) willful. Accordingly, one can learn to be happy by adequately targeting each of these reasons in particular. The will cannot substitute for other reasons, but only to reconcile the use of all the reasons for happiness with the personality