Problems of representing sources on the history of education in school books

В тезах окреслено шляхи ефективного включення і використання в підручниках первинних і вторинних джерел з огляду на їх сприйняття і корисність для учнів.Theses outline ways to effectively include and use primary and secondary sources in textbooks, taking into account their perception and usefulness for students