Les coulisses de la formation professionnelle : processus de sélection à l’entrée de l’apprentissage

International audienceThe selection applied at the entry in apprenticeship sheds light on a border area, the scenes between school and entry into vocational training. In a context of disqualification of in-school vocational training and valorization of in-company vocational training, the entry into apprenticeship becomes very selective. Based from a longitudinal analysis, the article uncovers the inequality of access to this arrangement : far away from receiving all the students left behind by schools, apprenticeship introduces a new selection bridge moved ahead of training.La sélection opérée à l’entrée de l’apprentissage éclaire une zone frontière, celle des coulisses entre l’école et l’entrée en formation. Dans un contexte particulier, celui de la disqualification de la formation en école et de la valorisation de l’entreprise formatrice, l’apprentissage s’avère très sélectif. à partir d’une analyse longitudinale, l’article met au jour les inégalités d’accès à ce dispositif : loin d’accueillir les élèves dont l’école ne veut plus, l’apprentissage introduit un nouveau sas de sélection déplacé en amont même de la formation