Pemanfaatan Multiple Choice Test Beralasan Terbuka Dalam Menganalisis Miskonsepsi Materi Sistem Pernapasan Pada Kelas XI Sekolah Menengah Atas

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis miskonsepsi pada siswa dengan menggunakan Multiple Choice Test beralasan terbuka dan untuk mendeskripsikan penyebab miskonsepsi pada materi sistem pernapasan kelas XI di SMAN 2 Rantau Selatan dengan jumlah sampel 62 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif untuk memperoleh informasi dan data yang diperoleh diolah untuk mengetahui seberapa besar tingkat miskonsepsi yang terjadi pada siswa. Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda beralasan terbuka dan wawancara. Data yang diperoleh akan disajikan berbentuk angka lalu dianalisis menggunakan Microsoft Excel 2007, kemudian melakukan perhitungan dengan rumus yang dikemukakan oleh Arikunto p = f/n x 100% untuk mengetahui persentase siswa yang mengalami paham konsep, tidak paham konsep dan miskonsepsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa paham konsep sebesar 28,3992%, siswa tahu konsep 39,086%, dan siswa mengalami miskonsepsi 32,1505% pada materi sistem pernapasan. Faktor penyebab miskonsepsi yaitu, (1) siswa banyak mengalami kurang konsentrasi dan kurang minat membaca materi yang akan dipelajari pada saat pembelajaran, (2) beberapa sub materi membuat para siswa masih merasa bingung yaitu mengenai mekanisme pernapasan, transpor dan pertukaran gas,(3) pada buku guru dan siswa hanya menggunakan satu buku paket penerbit Erlangga yang diberikan sekolah dan, (4) dalam mengajar guru tidak rutin melakukan praktikum, karena kondisi ruangan laboratorium sangat terbatas dan alat-alat laboratorium yang sudah tidak layak dipakai