Implementasi Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Untuk Menanamkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Pelajaran Ipa Di Mi Plus Ad-Dimasqy, Desa Kasikan, Kecamatan Tapung Hulu, Kabupaten Kampar

Penelitian yang telah dilakukan berjudul “Implementasi Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Pelajaran IPA di MI Plus Ad-Dimasqy Desa Kasikan” yang dilatarbelakangai bahwa siswa belum memahami konsep pelajaran IPA yang diajarkan oleh guru, karena guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis deskriptif, pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi serta tes soal essay dalam bentuk soal pre-test dan post-test kemudian analisis data dari hasil penelitian diperoleh dari pengumpulan data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: telah terjadi pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPA karena guru mengimplementasikan model pembelajaran Guided Discovery Learning sebagai strategi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada pelajaran IPA di Kelas IV. Berdasarkan pada temuan penelitian tersebut maka model pembelajaran Guided Discovery Laerning layak untuk diterapkan oleh guru sebagai salah satu solusi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada pada pelajaran IPA