Ricerca internazionalesu uso del tempo, percezione del sé, cultura civica, partecipazione attiva in studenti di8 Polonia, Italia, Gran Bretagna, Grecia e Francia. I dati vengono confrontati con quelli relativi agli insegnanti e alle famiglie
La problematica della valutazione degli insegnanti italiani risulta oggi al centro di un emergente d...
open3noL’educazione alla cittadinanza, dentro e fuori il contesto scolastico rappresenta un mezzo pe...
La Facoltà di Lingue e Letterature Straniere organizza in collaborazione con l'Ambasciata di Francia...
L'articolo presenta i risultati di una ricerca empirica condotta sugli studenti dell'ultimo anno del...
Il contributo sull'educazione alla cittadinanza e sulla formazione degli insegnanti presenta uno stu...
In questo capitolo descriveremo un intervento di promozione della cittadinanza europea condotto nell...
Il contributo mette a fuoco il concetto di cittadinanza attiva in quanto cifra distintiva delle poli...
La ricerca che presentiamo in questo volume nasce nell\u2019ambito della rete europea denominata Chi...
Il volume si basa su una indagine su questionario, diretta da Flaminia Saccà per l’Università della ...
La prima giornata italo-francese del 24 ottobre 2016 si prefiggeva l’obiettivo di esaminare alcune q...
La tesi è volta a ricostruire i percorsi educativi dei giovani di classe popolare in una prospettiva...
Il volume affronta il tema della cittadinanza attiva dei giovani, in una dimensione europea, mostran...
Il volume affronta il quadro complesso delle esperienze di Servizio Civile, anche nella sua attuale ...
Frutto di una ricerca-azione condotta nel basso Friuli Venezia Giulia, il libro tratta il tema della...
Professione giurista, tre Stati a confronto: Italia, Germania e Francia. Caso Italia: prevalenza per...
La problematica della valutazione degli insegnanti italiani risulta oggi al centro di un emergente d...
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La Facoltà di Lingue e Letterature Straniere organizza in collaborazione con l'Ambasciata di Francia...
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