Hubungan kualitas persahabatan dengan forgiveness yang dimoderasi oleh humor style pada mahasiswa

INDONESIA: Salah satu tugas perkembangan mahasiswa pada masa remaja adalah membangun hubungan yang lebih intim dengan orang lain. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam rangka memenuhi tugas perkembangan itu adalah menjalin hubungan persahabatan. Dalam dunia persahabatan adanya selisih paham dalam hubungan dapat memicu timbulnya konflik antar sahabat yang dapat berujung pada perpecahan. Strategi yang dapat digunakan untuk mengurangi ketegangan konflik dalam hubungan persahabatan adalah forgiveness. Dua diantara faktor yang dapat mendorong terjadinya forgiveness yaitu kualitas persahabatan dan atribusi positif atau pengambilan perspektif positif terhadap konflik. Penelitian terdahulu menyebutkan bahwa humor style adaptif nyatanya mampu memfasilitasi kemunculan atribusi positif dan mempengaruhi pemaafan seseorang. Dengan demikian, penelitian ini dilaksanakan dengan maksud mengetahui (1) tingkat kualitas persahabatan, (2) tipologi humor style, (3) tingkat forgiveness, (4) hubungan antara kualitas persahabatan dan forgiveness, (5) apakah variabel moderasi humor style mampu memperkuat hubungan antara variabel kualitas persahabatan dengan forgiveness mahasiswa akhir UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang sedang atau pernah menjalin hubungan persahabatan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif UIN Maulana Malik Ibrahim Malang angkatan 2018 dengan jumlah 2.525 mahasiswa pria dan wanita, dengan jumlah responden sebanyak 100 mahasiswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode non-probability sampling dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan instrumen Friendship Quality Questionnaire (FQUA), Humor Style Questionnaire (HSQ), dan Forgiveness yang dikembangkan oleh peneliti dan telah melalui uji coba serta dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data digunakan uji regresi linier berganda dengan variabel moderator (MRA) dengan bantuan IBM SPSS 23. Hasil menunjukkan bahwa (1) 69% mahasiswa memiliki kualitas persahabatan sedang, (2) 98% mahasiswa memiliki humor style adaptif sedang dan 66% mahasiswa memiliki humor style maladaptif sedang, (3) 76% mahasiswa memiliki forgiveness sedang, (4) terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara kualitas persahabatan dengan forgiveness, (5) humor style adaptif memperkuat forgiveness pada mahasiswa dan humor style maladaptif dapat memperlemah forgiveness pada mahasiswa. Hasil tersebut menjelaskan bahwa hipotesis dapat diterima. ENGLISH: One of the developmental tasks of students during adolescence is to build more intimate relationships with other people. One of the efforts that can be done to fulfill this developmental task is to establish friendly relations. In the process of having a friendly relationship, diversity of understanding can trigger conflicts between friends that could lead to separation. The approach that can be used to reduce conflict strain in friendly relationships is forgiveness. Two of the factors that can encourage forgiveness are the quality of friendship and positive attribution or taking a positive perspective on the conflict. Previous research has stated that the adaptive humor style can facilitate the emergence of positive attributions and influence a person's forgiveness. Thus, this research was carried out with the aims of knowing (1) the level of friendship quality, (2) the typology of humor style, (3) the level of forgiveness, (4) the relationship between the quality of friendship and forgiveness, (5) whether the moderating variable of humor style is able to strengthen the relationship. between the variables of friendship quality and forgiveness of final students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang who are currently or have had friendly relations. This study uses correlational quantitative methods. The population in this study were all active students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang class of 2018 with a total of 2.525 male and female students. The research sample was selected by using a non-probability sampling technique in the form of purposive sampling so that 100 students were obtained consisting of 24 male students and 76 female students. Data was collected using the Friendship Quality Questionnaire (FQUA), Humor style Questionnaire (HSQ), and the Forgiveness scale developed by the researchers themselves which have been tested and are said to be valid and reliable. Data analyzed by multiple regression analysis techniques with moderating variable(MRA) with the help of IBM SPSS 23. The results show that (1) 69% of students have moderate friendship quality,(2) 98% of students have moderate adaptive humor style and 66% of students have moderate maladaptive humor style, (3) 76% of students have moderate forgiveness,(4) there is a relationship between a significant and positive relationship between the quality of friendship and forgiveness, (5) adaptive humor style strengthens student's forgiveness and maladaptive humor style can weaken student's forgiveness. These results explain that the hypothesis can be accepted. ARABIC: تتمثل إحدى المهام التنموية للطلاب خلال فترةالمراهقة في بناء علاقات أكثر حميميةحميمية معالآخرين.ومن الجهود التي يمكن القيام بها لتحقيق هذه المهمة التنموية إقامة علاقات ودية. في عالم الصداقة ، يمكن أن تؤدي الاختلافات في التفاهم فيالعلاقات إلى نشوب صراعات بين الأصدقاء يمكن أن تؤدي إلى الانقسامات. الإستراتيجية التي يمكن استخدامها لتقليل توتر الصراع في العلاقات الودية هي التسامح. هناك عاملان من العوامل التي يمكن أن تشجع على التسامح هما نوعية الصداقة والإسناد الإيجابي أو تبني منظور إيجابي حول الصراع. أشارت الأبحاث السابقة إلى أن أسلوب الفكاهة التكيفي قادر في الواقع على تسهيل ظهور الصفات الإيجابية والتأثير على مسامحة الشخص. وبالتالي ، تم إجراء هذا البحث بهدف معرفة (1) مستوى جودة الصداقة ، (2) تصنيف أسلوب الفكاهة ، (3) مستوى التسامح ، (4) العلاقة بين جودة الصداقة والتسامح. ، (5) ما إذا كان المتغيرالمعتدل لأسلوب الفكاهة قادرً ا على تقوية العلاقة. بين متغيرات جودة الصداقة والتسامحللطلاب النهائيين فيمولانا مالك إبراهيم مالانج الذين لديهمحاليًا أو لديهم علاقات ودية. تستخدم هذه الدراسة الطرق الكميةالارتباطية وتقنيات تحليل الانحدار الخطي المتعددة مع المتغيرات الوسيطة.تم اختيار عينة البحث باستخدام أسلوبأخذ العينات الاحتمالية على شكل عينات هادفة بحيث تم الحصول على100طالبمن24طالب و76طالبة. تم جمع البيانات باستخدام استبيان جودة الصداقة،واستبيان أسلوب الفكاهة،ومقياس الغفران الذي طوره الباحثون أنفسهم والذي تم اختباره وقيل إنه صالح وموثوق. أظهرت النتائج أن (1)69٪ من الطلاب يتمتعون بجودة صداقة معتدلة ، (2)98٪ من الطلاب لديهم أسلوب فكاهة تكيفي معتدل و،66٪ من الطلاب لديهم أسلوب فكاهة معتدل غير قادر على التكيف، (3)76٪ الطلاب لديهم مسامحة معتدلة ،(4)هناك علاقة مهمة وإيجابية بين جودة الصداقة والتسامح ، (5)أسلوب الفكاهة التكيفييقوي مسامحة الطالبوأسلوب الفكاهة غير التكيفي يمكن أن يضعف مسامحة الطالب. توضح هذه النتائج أنه يمكن قبول الفرضي