Strategi guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai Islam pada siswa di SMP Negeri 5 Situbondo

ABSTRAK Dalam menghadapi perkembangan zaman yang semakin maju terutama dalam bidang teknologi, menjadikan siswa bisa melakukan segala hal diluar batas kemampuan mereka. Hal inilah yang menjadi salah satu faktor kerusakan moral pada remaja. Denga n proses pembelajaran di sekolah, salah satu tujuan utama yang ingin dicapai adalah menjadikan siswa sebagai penerus bangsa yang berguna bagi masyarakat, bangsa dan negara. Untuk mewujudkan hal itu, maka yang menjadi salah satu sasaran utama adalah bagaimana membina moral siswa agar menjadi anak yang berilmu dan berbudi pekerti luhur. Yang mana dalam pendidikan agama islam hal itu dapat dilakukan dengan cara menanamkan nilai-nilai islam. Hal inilah yang menjadi tugas utama guru PAI sebagai pembimbing, pengarah serta pendidik siswa di sekolah. Penelitian ini berfokus pada: (1) Strategi yang dilakukan Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Situbondo dalam menanamkan nilai-nilai Islam pada para siswanya di sekolah. (2) Hasil dari strategi yang dilakukan guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai Islam pada siswa? Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Yang mana metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan data- data yang ada untuk menggambarkan realitas sesuai dengan fenomena yang sebenarnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai aqidah adalah dengan menggunakan pembelajaran multimedia, penanaman nilai-nilai ibadah melalui pembelajaran demonstrasi, simulasi, kegiatan ekstrakulikuler dan budaya religius, penanaman nilai-nilai akhlaq melalui pembelajaran kuantum, CTL, kegiatan ekstrakulikuler dan budaya religius. Adapun hasil dari beberapa strategi yang dilakukan oelh guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai islam pada siswa dalam hal aqidah yaitu bertambahnya keyakinan dan keimanan siswa kepada Allah SWT. Dalam aspek ibadah, menjadikan siswa menguasai tata cara ibadah wajib maupun ibadah sunnah dalam agama islam , menghafal dengan baik lafadz-lafadz doa dalam ibadah shalat maupun ibadah lainnya dalam agama islam, Siswa terbiasa melakukan ibadh-ibadah sunnah, memahami aplikasi dari kegiatan-kegiatan social yang bernilai ibadah dalam kehidupan sehari-hari. dalam aspek akhlaq, Siswa memiliki rasa hormat kepada orang yang lebih tua, memiliki rasa ta’zim kepada guru, tidak pernah terlibat lagi dalam kasus tawuran, merasa bersalah jika mereka berpacaran, Memiliki hubungan social yang baik antar siswa. Dari hasil peneletian ini dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai -nilai islam dapat dilakukan dengan memaksimalkan moment-moment penting di sekolah. Yaitu melalui proses pembelajaran di kelas serta melalui kegiatan ekstrakulikuler. Yang mana hal ini dapat dilakukan sebagai salah satu cara untuk mengatasi kenakalan siswa. ABSTRACT In the face of the development of increasingly advanced technology, especially in the field, making the students can do things beyond their capabilities. This has been a factor in adolescent moral. With the learning process at school, one of the main objectives to be achieved is to make the nation's students as a useful successor to the community, nation and state. To realize this,then that was one of the main goals is to foster the moral student child to become a knowledgeable and noble character. Which inislamic religious education it can be done by instilling the values of Islam. This is the main task of PAI teachers as mentors, directors and educators of students in tha school. Thisreasearch focuses on:(1)Strategy conducted Islamic EducationTeachers in instilling Islamic values in their students at the school. (2) The results of the strategy undertaken PAI teachers in instilling Islamic values in students? This reasearch type is qualitative research. Which method of data collection is done through observation and interviews. To analyze the data, the authors used a qualitative descriptive analysis techniques, which describes the data available to describe reality in accordance with the actual phenomena. These results indicate that the strategy taken by PAI teachers in instilling the values of aqeedah is to use multimedia learning, the cultivation of religious values through teaching demonstrations,simulations, extracurricular activities and religious culture, the cultivation of moral values through quantum learning, CTL,extracurricular activities and religious culture. The results of several strategies that done by PAI teachers in instilling Islamic values in students in terms of aqeedah isincreasing students' confidence and faith in Allah SWT. In theaspect of worship, to make students master the etiquette of worship and compulsory religious worship in the Islamic Sunnah, memorizing well the lafadz prayers inpraying and worship in thereligion of Islam, students accustomed to worship ibadah-Sunnah, understand the application of social activities the value of worship in everyday. The moral aspects, Students have respect for older people, have a sense to teachers, never get involved again in case of collision, feel guilty if they are dating, Having a good social relations among students. From the results it can be concluded that reasearch of PAI Teacher Strategies To Invest Islamic Values can be done by maximizing the important moments in school. Namely through the process of learning in the classroomand through extracurricular activities. Which this can be done as a way to address student misbehavior. TULISAN ARA