Kemandirian anak pada pembelajaran LKPD melalui tugas portofolio Kelompok B di RA Al Qodir Sidoarjo

Penelitian ini untuk mendeskripsikan Kemandirian anak sebaiknya diajarkan sejak usia dini. Anak yang mandiri biasanya ditandai dengan anak yang terbiasa melakukan kegiatan secara sendiri dengan menggunakan kemampuan mereka sendiri tanpa adanya bantuan dari orang dewasa lainnya berdasarkan tahap perkembangan anak. Agar proses pembelajaran berjalan dengan efektif dan efisien maka guru diharapkan dapat selektif dalam mencari, memilih, menggunakan, dan menggembangkan strategi pengajaran sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini. Tujuan untuk menjaleskan mengenai kemandirian anak pada pembelajaran LKPD melalui pemberian tugas portofolio dan mendeskripsikan mengenai faktor pendukung dan penghambat pada kelompok B di RA Al-Qodir Sidoarjo