El presente trabajo visibiliza la experiencia de implementación de un modelo alternativo a la enseñanza actual, dentro de las prácticas proyectuales en las carreras de Diseño, Comunicación Social y Administración. Se trata de una propuesta metodológica que aborda la transdisciplina desde la praxis, conjugando la práctica profesional y los procesos de enseñanza y aprendizaje, y que intenta dejar huella ante la posibilidad de ser replicada en otros espacios educativos. La experiencia se consolida con la creación del colectivo “estudio-escuela” que llamamos LUMERA, conformado por estudiantes, y docentes de la Universidad Nacional de La Plata que realizan proyectos reales, en los que asumen el desafío de enseñar y aprender desarticulando esque...
Es objetivo del presente trabajo incentivar la reflexión sobre el cambio en la formación del futuro ...
En este proyecto de innovación docente se pretende mejorar el aprendizaje y desarrollo del Pensamien...
Nuestra necesidad como responsables de la formación del futuro profesional Obstétrico/a es, preparar...
El proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestra profesión en sus aspectos prácticos constituye una de...
Reflexionar sobre la construcción del espacio ocupacional del/a Trabajador/a Social es sin dudas un ...
El presente trabajo fue elaborado en el marco del Seminario Diseño e Innovación Curricular, de la Es...
En esta comunicación se presenta la experiencia de trabajo de mejora en la docencia de la asignatu...
El presente trabajo relata una experiencia llevada adelante por estudiantes y docentes del Profesora...
El trabajo presenta el formato del proyecto de Extensión “Hacia la Universidad Pública. Aproximacion...
Una de las principales inquietudes que motorizó el desarrollo de este trabajo fue conocer si la FCAy...
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son una alternativa que permite incluir herramie...
La presente comunicación describe el modo de trabajo del Proyecto de extensión “La Facultad va a la ...
En esta ponencia, queremos compartir nuestra experiencia en la escuela referente a la enseñanza de l...
La complejidad y la paradoja al evaluar devienen de los procesos de reflexión crítica que se ponen e...
El presente trabajo expone la tarea que realizan los alumnos de la Cátedra de Orientación Vocacional...
Es objetivo del presente trabajo incentivar la reflexión sobre el cambio en la formación del futuro ...
En este proyecto de innovación docente se pretende mejorar el aprendizaje y desarrollo del Pensamien...
Nuestra necesidad como responsables de la formación del futuro profesional Obstétrico/a es, preparar...
El proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestra profesión en sus aspectos prácticos constituye una de...
Reflexionar sobre la construcción del espacio ocupacional del/a Trabajador/a Social es sin dudas un ...
El presente trabajo fue elaborado en el marco del Seminario Diseño e Innovación Curricular, de la Es...
En esta comunicación se presenta la experiencia de trabajo de mejora en la docencia de la asignatu...
El presente trabajo relata una experiencia llevada adelante por estudiantes y docentes del Profesora...
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Una de las principales inquietudes que motorizó el desarrollo de este trabajo fue conocer si la FCAy...
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En esta ponencia, queremos compartir nuestra experiencia en la escuela referente a la enseñanza de l...
La complejidad y la paradoja al evaluar devienen de los procesos de reflexión crítica que se ponen e...
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Es objetivo del presente trabajo incentivar la reflexión sobre el cambio en la formación del futuro ...
En este proyecto de innovación docente se pretende mejorar el aprendizaje y desarrollo del Pensamien...
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