En esta continuación del tema que comenzamos a principio de mes, intentaremos abordar algunas de las cuestiones planteadas, principalmente en torno al uso de las TIC como herramientas para lograr que nuestros alumnos sean más autónomos en cuanto a su propio aprendizaje.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
El objetivo de esta "Guía de recomendaciones para la docencia con inteligencias artificiales generat...
Memoria ID12-0155. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013
Es innegable la influencia de la tecnología en nuestra vida cotidiana y ya es una necesidad a la hor...
A fines de la segunda década del siglo XXI, no parece innovador decir que los docentes tenemos grand...
1 archivo PDF (20 páginas)Hay una demanda excesiva por ciertas UUEAS en la división de CBI. Se abren...
El punto de partida de este proyecto se basa en una premisa: la asignatura de música en la educación...
Llevamos varias décadas integrando distintos tipos de recursos tecnológicos en el aula. Desde el cor...
El trabajo sistematiza caracterizaciones sobre la inclusión de tecnologías en el Profesorado en Comu...
La presente investigación, se centra en discernir todas aquellas ventajas que las tecnologías nos of...
Este trabajo se propone describir el modo en el que la Coordinación de los Cursos Especiales del Are...
En el presente artículo se describe la metodología PLE (Personal Learning Environment) y las experie...
El aprendizaje del alumno/a de Grado debe ser potenciado con metodologías docentes que le permitan r...
En el trabajo que presentamos a continuación, abordamos cinco grandes y actuales preocupaciones que...
Proyecto Final del Master de innovación docente mediante la creación de una web colaborativa con los...
Durante los últimos cinco años hemos desarrollado un sistema informático con el objetivo de mejorar ...
El objetivo de esta "Guía de recomendaciones para la docencia con inteligencias artificiales generat...
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