Lineamientos institucionales sobre Ciencia Abierta: caso de la Universidad del Rosario en Colombia

En las últimas décadas, el movimiento de Ciencia Abierta ha cobrado un papel protagónico en los procesos de generación de conocimiento a nivel mundial. Su implementación, impulsada entre otras cosas por los avances del mundo digital, aborda un cambio en diversos aspectos del proceso científico dado que «pretende hacer la ciencia más abierta, accesible, eficiente, democrática y transparente» (UNESCO, 2020). Teniendo en cuenta su enfoque disruptivo e interdisciplinar, la transición hacia la ciencia abierta representa un reto para las instituciones de educación superior, pues exige un cambio en la cultura y los procesos orientado hacia una mayor conexión con las necesidades de la sociedad, y con los diferentes actores de la comunidad que lo rodea; sin embargo, aún falta una comprensión global de lo que significa, así como de las oportunidades que ofrece y los retos que plantea (UNESCO, 2020). Este trabajo describe la experiencia de la Universidad del Rosario en la construcción de una estrategia institucional para la materialización de la Ciencia Abierta y tiene como objetivo contribuir a la reflexión regional alrededor del tema para dar a conocer los desafíos y motivar a otras instituciones a emprender este camino.Ibero-American Science and Technology Education Consortiu