Breve estado de la cuestión de las investigaciones socioantropológicas sobre niñez y género

La premisa central de este espacio de trabajo apunta a poner de manifiesto que, lejos de tratarse de una etapa puramente biológica transitada de manera uniforme por toda la humanidad, la niñez se constituye como una experiencia plural, atravesada por las singularidades que imprimen los distintos clivajes como las posiciones de género, la diversidad cultural o la desigualdad socioeconómica. En consonancia con lo antedicho, la investigación que estoy desarrollando para mi tesis de Maestría en Ciencias Sociales busca analizar las distintas maneras en que un grupo de niñas del “Barrio Verde” (un barrio popular de la ciudad de Junín- BA) construye sus propias representaciones en torno al género y la sexualidad, desde un contexto caracterizado por el diálogo permanente con agentes e instituciones, tanto estatales como comunitarios. En esta ponencia quisiera compartir la sistematización de algunas lecturas sobre distintas investigaciones de corte socio antropológico que se posicionan desde la intersección entre niñez y género. La variedad de producciones académicas que se concentran en dicha intersección es muy extensa, se nutre de distintos enfoques disciplinares y por ende, se soportan sobre diferentes presupuestos teórico metodológicos. Teniendo en cuenta la heterogeneidad del campo de estudios, quisiera proponer una clave de lectura anclada en dos ejes vertebrales. Por un lado trataré de analizar en cada caso cuál es la concepción subyacente sobre las maneras de entender tanto el género, como la niñez. En segundo término, propongo algunas consideraciones que remiten a la singularidad de cada uno de los contextos etnográficos en los que se han llevado a cabo las investigaciones reseñadas.GT55: Miradas antropológicas sobre la niñez.Universidad Nacional de La Plat