ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM BERDASARKAN TEORI KASTOLAN

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan persentase kesalahan dan penyebab terjadinya kesalahan menurut jenis kesalahan kastolan. Subjek penelitian adalah 40 siswa kelas 8 SMP Negeri 01 Pronojiwo, dengan 6 siswa menjadi perwakilan untuk dilakukan wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal uraian dan wawancara. Prosedur penelitian menggunakan 3 tahapan: persiapan, pelaksanaan dan analisis data. Data analisis menggunakan 3 tahapan: reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat 23,3% siswa melakukan kesalahan konseptual, 27% siswa melakukan kesalahan prosedural, 44,5% siswa melakukan kesalahan teknik. Adapun faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan yaitu siswa tidak fokus dalam membaca soal, siswa tidak memahami materi yang diajarkan, siswa terburu-buru dalam mengerjakan soal, siswa kurang mengetahui permasalahan dalam soal, dan siswa kurang teliti dalam menjawab soal sehingga tidak mengecek kembali hasil jawaban siswa