Germanistik an der Universitaet Napoli, L'Orientale. Zwischenbilanz und Perspektiven hinsichtlich des Bologna-Prozesses

Im Februar 2004 fand in Berlin die Tagung Zukunftsperspektiven der Germanistik in Europa statt. Sie wurde gemeinsam vom Beirat Germanistik des DAAD und vom Deutschen Germanistenverband initiiert und vorbereitet und war in vier Sektionen unterteilt: 1. Deutschlandstudien und Kulturwissenschaftliche Europäische Studien: Entwicklungsperspektiven einer Germanistik in Europa 2. Germanistik Lehrerausbildung Sprachunterricht 3. Mehrsprachige Wissenschaft 4. Berufsbezug und Praxisorientierung in der Germanistik Die vier genannten Schwerpunktthemen sollten die aktuellen Diskussionen um die Ausweitung des Gegenstandsbereichs der Germanistik im Rahmen von Deutschlandstudien und Europastudien aufnehmen, eines der zentralen Praxisfelder, nämlich Lehrerausbildung und Sprachunterricht in verschiedenen Ausgestaltungsformen vergleichend erörtern, die Auseinandersetzung um Konzepte von Mehrsprachigkeit in den Wissenschaften in Verbindung mit Perspektiven für das Deutsche als Wissenschaftssprache thematisieren und schließlich das Verhältnis von Wissenschafts- und Berufsfeldorientierung im Fach erörtern und exemplarische Praxisfelder vorstellen. Vengono illustrate innovazioni e criticità della didattica della lingua e della letteratura tedesca nel passaggio dal vecchio al nuovo ordinamento. Vengono esplorate le chance di innovazione insite nel processo di Bologna, ma messi in evidenza anche i rischi di tale riforma se la didattica non si rinnoverà profondamente