Intelligence territoriale, apprentissage collectif, innovation collaborative, quel lien ? : Une approche théorique et conceptuelle

La nouvelle tendance du développement, à savoir le développement territorial durable, se base essentiellement sur des techniques novatrices multidimensionnelles (technologique, communautaire, écologique et territoriale) en matière de gouvernance territoriale et d’utilisation de ressources (MAREK, BREUER, & DEVILLET, 2011). Cette innovation engendre une évolution en matière d’organisation de collectifs d’acteurs, d’où l’intérêt de la notion « d’innovation collaborative ». Ce papier cherche à répondre à la problématique suivante : Comment s’opère la relation entre l'intelligence territoriale, l'apprentissage collectifs et l'innovation collaborative ? L’intérêt de cette problématique réside dans le gap théorique relatif à ce sujet. Certes, les recherches sur ces notions sont multiples, mais, elles sont peu étudiées ensembles. Aussi, avons-nous choisi d’analyser les apports théoriques relatifs à ces concepts par une revue de littérature, via une étude documentaire qualitative, pour dégager un cadre conceptuel pertinent nous apportant des éléments de réponse à notre problématique. Pour ce faire, nous avons mobilisé plusieurs outils pour l’organisation et l’analyse des articles choisis. Les résultats théoriques ont démontré que les projets territoriaux innovants dépendent particulièrement d’un processus d’apprentissage collectif favorisé par les mécanismes d’intelligence territoriale. Ce qui nous pousse à conclure l’existence d’une interdépendance théorique significative entre ces deux dimensions et l’innovation collaborative